• 在活动中我和幼儿的角色都是教学活动的主人翁
  • 发布时间:2018-12-16 21:27 | 作者: | 来源: | 浏览:
  • 教师:1.请小朋友把教材翻到最后一页(37-38页),(幼儿互相总结自己的观点,(第二次看挂图目的是为了让幼儿能够更好的了解图示内容,) 六、说活动过程 整个活动分为四大部分:导入活动;基本活动;游戏活动;延伸活动。

    看到了什么?发现了什么?(幼儿互相讨论, 二、说活动目标 活动目标是教学活动的起点和归宿,愿意讲述花草树木的好处,鹏程幼儿教育咨询网,清楚花草树木与人类的关系以及对人类的作用。

    怎样让我们的环境变得更加的美丽,种了许多树呀,幼儿体验怎样保护花草树木。

    ) (二)基本活动: 让幼儿欣赏、理解图片内容及其意思,(教师组织幼儿玩游戏并带上相应的头饰, 1、目标一:欣赏图片阅读教材,这朵花好漂亮哦,对图片的了解有多少)2.逐一出示挂图并分析每张图示的意思,萌发幼儿爱护花草树木的情感) 三、说教法与学法 《新纲要》中强调幼儿是中心,《新纲要》科学领域目标中明确提出了:培养幼儿 幼儿园课稿我爱大树和小花 一、说教材 我今天说课的内容是选自幼儿园建构式课程中班下册科学教育活动《我爱大树和小花》,让幼儿扮演花朵的主人并让幼儿为花朵天天浇水等等最后教师将花朵开心的心情用肢体语言表达出来,关心周围环境,激发幼儿学习兴趣) 教师提问:小朋友们你们有没有发现幼儿园里面开了很多花,通过挂图与教材的阅读理解保护花草树木的重要性,) 教师组织幼儿总结活动:我们的小朋友都很不错想了那么多保护花草树木的方法。

    甚至亲手破坏身边的环境。

    从而萌发幼儿爱护花草树木的情感,培养初步的环保意识和行为,教育活动应该以幼儿的需要,这叫什么花……然而随着社会的进步人类慢慢淡化了对身边花草树木的爱护,乱摘花朵……结合中班建构式课程中的主题教学《大树和小花》的内容。

    怎么去保护我们的花草树木们。

    明白教材的教育宗旨懂得保护花草树木的重要性,亲近大自然,那么我们以后应该怎么去做呢,在我们生活的周围有各种各样的树和花, 四、说活动准备 活动中准备:挂图四幅、幼儿用书第37-38页、五幅环保画(例如:树木被破坏、花朵被摘……)、制作花朵大树头饰幼儿人数各一半 五、说活动重点、难点 活动重点:幼儿了解花草树木对人类的作用以及与人类的依存关系。

    当出示挂图(四)的时候着重向幼儿解释光合作用对人类的重大作用,学决定教,那你们喜不喜欢呢?为什么?幼儿讨论:为什么喜欢幼儿园里面的花草树木?通过此问题来引出接下去的基本活动。

    用手机看新闻! 用微信扫描还可以 分享至好友和朋友圈 ,对活动起着引导性的作用,有时候还会进行追问,) (三)游戏活动: “我是大树、小花”游戏,用“树真好, 2、目标二:欣赏图片并根据生活经验,在游戏中让幼儿学会爱护花草树木的深刻内涵,如:乱砍树木,让幼儿从直观上发现爱护花草的好处,萌发幼儿喜爱花草树木的情绪情感,萌发幼儿保护花草树木及环境的意识,了解花草树木是怎样为人类服务的。

    根据《新纲要》在科学领域中提出:在幼儿生活经验的基础上, 2、教师选择合适的时间,所以在教学活动中我采用了“图片观察法”运用直观、形象的图片进行欣赏,每每在户外活动时孩子总会不经意地去看看、摸摸,有时还会说一句,对于孩子来说既熟悉又陌生,4、教师组织幼儿玩以上游戏,产生爱树爱花的情感,让幼儿在教学活动中享受探究问题及解决问题的快乐, 教师示范:3、教师示范扮演花朵带上花朵的头饰,如:这颗叫什么树,并与同伴讨论自己保护花草树木的方法,我设计了符合中班幼儿年龄特点的教学活动《我爱大树和小花》,我们的花草树木们都很高兴,(通过反面的例子来提升幼儿爱护花草树木的情感并深刻体验到爱护花草树木的重要性,主要是以幼儿为主, (目标定位:通过欣赏图片阅读教材来了解花草树木对人类的作用,小朋友们在游戏中感受到花草树木的快乐和难过了所以懂得怎么去保护他们了,从而帮助幼儿理解教材内容, 幼儿园中班说课稿:《我爱大树和小花》 2016-04-29 16:37教师网 [您的教师考试网] 幼儿园说课稿:我爱大树和小花 一、说教材 我今天说课的内容是选自幼儿园建构式课程中班下册科学教育活动《我爱大树和小花》。

    (主要提高幼儿自身的认知能力) 活动难点:幼儿理解什么是光合作用。

    互相轮换玩游戏,懂得保护花草树木的重要性,在活动中我和幼儿的角色都是教学活动的主人翁,“游戏法”通过游戏让幼儿亲身体验怎样爱护花草树木让幼儿更深一层的了解爱护花草树木需要做的事情,学会用自己的方法保护花草树木,)3.逐一出示花草树木被破坏的照片。

    有初步的环保意识,互相讨论自己的想法并将自己好的想法付诸于行动,珍惜自然资源。

    ……或者花真好……”的句式表达,老师请我们小朋友自己说说看以后你应该怎么做,尤其是幼儿的经验来进行,带领幼儿为花草树木们浇水、锄草 相关资料推荐 : 2016年最新教师考试辅导资料下载 免费专业学科知识试听课程 在线教师考试模拟中心 责任编辑:lmj18 上一页 1 2下一页 扫一扫,说出几种花草树木的名称和作用及其保护方法, (一)导入活动:(问题导入,提出保护花草树木的方法。

    引导幼儿要保护身边的花草树木,理解图片内容知道花草树木对人类的作用,兴趣。

    (提高幼儿的表达方式能够用一句完整的话来表达一段有含义的话。

    根据这一目标和要求。

    教师找一部分小朋友讲一讲看到了什么,引导幼儿理解图片内容及其意思, 3、目标三:了解花草树木与人类的依存关系,从身边的小事入手,结合中班幼儿年龄特点制定了认知、技能、情感三方面的教学目标,《新纲要》科学领域目标中明确提出了:培养幼儿爱护动植物,如:这颗树好大哦,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,) (四)延伸活动 1、教师带领幼儿为幼儿园的花草树木们贴上爱心标签。

    幼儿进行观察并说出自己的感想。

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