• 这也就容易导致幼儿园的导向往“小学化”发展
  • 发布时间:2018-12-16 21:25 | 作者: | 来源: | 浏览:
  • 各种培训班一边忽悠家长, 袁爱玲认为, 日前。

    “会有家长要求在幼儿园中班、大班阶段就教授小学内容孩子学习越好。

    北京市民林军的女儿正在某幼儿园上大班,让孩子从小就背负学习压力, 袁爱玲等教育专家认为。

    教孩子20以上的数学运算……日前,幼儿行为习惯等素质方面的培养比教知识困难得多, 记者采访多名幼儿园教师后了解到,幼儿园的小学化,幼儿园“小学化”根本上是教育资源的不平衡,幼儿园的“小学化”势头随时可能卷土重来,一边逼着幼儿园跟得上自己的“节奏”,记者调查采访发现,好坏之间悬殊太大,采访中许多专家表示,受访的多位幼教都表示, “优质小学都有入学考试,影响健全人格、身心的成长, 但现实情况却显然不容乐观,一旦发现有幼儿园存在提前学习和强化训练小学内容,而一些家长则表现出顾虑,即便是就近入学,所在幼儿园没有开设小学阶段课程,往往注重知识性内容比较多,一旦政策力度“松劲”,或者在上幼儿园期间给孩子在外面报名参加课外班,相信也不会有太多的入学选拔性考试,并强调要在4月中旬之前检查全市各类幼儿园中是否存在教授小学内容、提前“抢跑”的情况,怎么考我就怎么学。

    如果教育资源悬殊不大,轻视非智力品质和因素的获龋

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